Magyar irodalom

A tantárgy éves óraszáma: 30 óra

A tantárgy főbb témakörei:

· Irodalomolvasás

· Tájékozódás az irodalémi kifejezésformákban

A témakörökre szánt idő: 50 – 50%

Tantárgyi koncentráció:

Magyar nyelv

Művészetek

Társadalmi ismeretek

Beépített közös követelmények:

Kommunikáció

Tanulás

Hon- és népismeret

Kapcsolódás Európához és a nagyvilághoz

Az irodalom tantárgy témaköreiben /Irodalomolvasás, Tájékozódás az irodalmi kifejezésformákban/ a lírai művek elemzése kerül előtérbe. A költői üzenet érzelmi – hangulati feltárása vezet el a versolvasás megszerettetéséhez.A tantárgy tanításában fokozott szerepet tölt be a művészetekkel, az Ember és társadalom műveltségi területtel való koncentráció. Az irodalmi művekben rejlő társadalmi, történelmi, érzelmi hatások megfigyeltetése, a szereplők helyzetébe való beleélés növeli az empátiás érzék, az esztétikai érzékenység és magyarság tudat fejlődését.

Követelmények:

Irodalomolvasás:

· Tudjanak röviden beszámolni írók, költők életrajzi adatairól időrendi sorrendben.

· Legyenek képesekirányítás mellett felfedezni az alkotó műben megjelenő érzelemvilágot.

· Próbáljanak azonosulni, beleélni magukat a szereplők világába, helyzetébe.

· Tudjanak véleményt alkotni az olvasott műről, szereplőkről.

· Tudják jellemzni a művek szereplőit, felismerve az erkölcsi értékeket.

· Tudjanak a tanult szempontok alkalmazásával verselemzést végezni.

· Erősítsék magukban a csoporthoz, a néphez, a hazához tartozás érzését.

Tájékozódás az irodalmi kifejezésformákban:

· Mutassanak tájékozottságot a tanult verstani kifejezésformák felismerésében, megnevezésében.

• Legyenek képesek adott szempontok alapján irányítással verselemzést végezni.
• Ismerjék fel az irodalmi nyelv gazdagságát.
• Tudják segítséggel értelmezni a költői-írói kifejezések jelentéstartalmait, az érzelmek kifejezési formáit, eszközeit.
• Mutassanak fokozott önállóságot az ismeretek gyűjtésében, a lexikonok, szótárak használatában.
• Vegyék észre segítséggel a költészet kapcsolatát a képzőművészettel, a zenével, a tánccal.

Óraszám	Témakör Tananyag	Tartalom	Fogalmak	Feladatok	Módszerek	Megjegyzés
1.	Az irodalom születése.	Az irodalom születése, helye a művészetek között, társadalmi, történelmi változások hatása az irodalom egyes korszakára.	A művészetek kifejezőeszközei.	Képek, zenék illusztrálása.	szemléltetés
2.	Csokonai Vitéz Mihály életrajzi adatai. Magyar! Hajnal hasad!	Fontosabb életrajzi adatok. Magyar! Hajnal hasad!. Hangvétele, mondanivalója. A vers kifejezőeszközei, hangsúlyos olvasása.	legáció, költői felkiáltás, “jelképes” szavak, jóslat	Memoriter: 1-2 sor a versből.	elbeszélés, magyarázat
3.	Kölcsey Ferenc élete. Himnusz.	A reformkori eszmék hatása Kölcsey Ferenc életére.		Életrajzi adatok kronológikus sorrendben.	elbeszélés, magyarázat
4.	Kölcsey Ferenc: Himnusz.	Himnusz: szerkezeti felépítés, mondanivaló. Hangsúlyos versolvasás.	Himnusz , költői képek, óda, keretes szerkezet	Memoriter: 1-2 vsz. a Himnuszból.	előadás, magyarázat, szemléltetés
5.	Vörösmarty Mihály életrajzi adatai.	Olvasmány a Perczel családdal való találkozásról.		Adatgyűjtés Bartók László: Így élt Vörösmarty Mihály című könyvéből.	kooperatív oktatási módszer
6.	Vörösmarty Mihály: Szózat	Irodalmi kifejezésformák a műben. A vers hangsúlyos olvasása, versmondás.	kiáltvány	Memoriter: 1-2 vsz. a versből.	szemléltetés
Óraszám	Témakör Tananyag	Tartalom	Fogalmak	Feladatok	Módszerek	Megjegyzés
7.	Vörösmarty Mihály: Szép Ilonka	Szép Ilonka- szerkezet, tartalom, érzelmek megjelenítési formái.		Hangsúlyos versolvasás.	szerepjáték
8.	A már tanultak felelevenítése Petőfiről – tanult versek	Petófiről tanultak felidézése, rendszerezése, a forradalmiság bemutatása tanult verserk alapján.	színek, szóismétlések	Érzelem, hazafiság, nemzeti összefogás megfigyeltetése.	előadás, kooperatív oktatási módszer
9.	Válogatás Petőfi versekből.	Petőfi versek – hangsúlyos versolvasás, elemzés: tartalmi mondanivaló, érzelem, magyarság, forradalmiság kifejezése.	tanult költői kifejezésformák	Szabadon választott Petőfi vers elmondása.	a tanulók kiselőadásai
10.	A reformkor költőiről tanultak összefoglalása.	A tanult ismeretek rendszerezése.	reformkor	Ismeretek csoportosítása megadott szempontok alapján.	kooperatív oktatási módszer
11.	Jókai Mór életrajzi adatai	Jókai életrajzi adatai, azonosulása a reformkori eszmékkel, írói nagysága, művei.	regény	Bemutatás: példák Jókai nyelvezetére.	előadás, magyarázat, szemléltetés
Óraszám	Témakör Tananyag	Tartalom	Fogalmak	Feladatok	Módszerek	Megjegyzés
12.	Ady Endre életrajzi adatai	Életrajzi adatok: szülőhely, szülők, gyermekkor, iskolásévek, újságírói pályaévek.		Életrajzi adatok kronológikus sorrendben.	előadás, magyarázat, szemléltetés
13.	Ady Endre: Üzenet egykori iskolámba	A vers elemzése: szerkezet, érzelmek megfigyelése.	múlt-jelen kifejezése, érzelmi különbségek,	Hangsúlyos versolvasás.	megbeszélés
14.	Ady Endre és a szerelem	Ady és a szerelem: Léda versek, Csinszkához fűződő kapcsolat.	érzelem, képiség, szóismétlések szerepe, szimbólum jelentésárnyalata,	Választott szerelmes vers felolvasása.	a tanulók kiselőadásai
15.	Ady Endre: Párizsban járt az ősz	Verselemzés. Hangsúlyos versolvasás.	képek, színek nyelvi-formai eszközei,	Hangsúlyos versolvasás.	megbeszélés, magyarázat
16.	Ady Endre költészetéről tanultak összefoglaló rendszerezése.	Összefoglaló rendszerezés témák szerint.		Memoriter: Ady verseiből szabadonválasztott 8-10 sor.	kooperatív oktatási módszer
17.	Tudáspróba: a tanultak félévi szintfelmérése.
Óraszám	Témakör Tananyag	Tartalom	Fogalmak	Feladatok	Módszerek	Megjegyzés
18.	József Attila élete és kora.	Önéletrajzi adatok és József Jolán: A város peremén /részletek/.	önéletrajz	Forrásanyag lejegyzése.	előadás, magyarázat, szemléltetés
19.	József Attila: Ringató	Válogatás József Attila szerelmi lírájából – hangsúlyos versolvasás gyakorlása.	hangulat, tartalom, érzelem	A versek képiségének vizsgálata. Mi tetszik? – indoklása.	megbeszélés, vita
20.	József Attila: A Dunánál	Verselemzés: A Dunánál. Költői kifejezőeszközök.	hangulat, tartalom, érzelem	Hangsúlyos versolvasás.	megbeszélés, magyarázat
21.	József Attila költészetéről tanultak rendszerezése, összefoglalása.	Összefoglaló rendszerezés adott szempontok alapján.		Memoriter: szabadon választott József Attila versből 5-8 sor.	kooperatív oktatási módszer
22.	Válogatás Radnóti Miklós költészetéből .	Válogatás Radnóti Miklós költészetéből – hazaszeretet. Vers hangsúlyos olvasása.	hazaszeretet kifejeződései.	Vers hangsúlyos olvasása.	előadás, szemléltetés
23.	Válogatás Radnóti Miklós költészetéből.	Válogatás Radnóti Miklós költészetéből - szerelmes versek.	szerelem kifejeződései.	Irányított elemzés az érzelmek kifejeződésére	magyarázat, kiselőadás
Óraszám	Témakör Tananyag	Tartalom	Fogalmak	Feladatok	Módszerek	Megjegyzés
24.	Válogatás Kosztolányi Dezső verseiből.	Kosztolányi versek –elemzés: tartalmi mondanivaló, érzelem, magyarság kifejezése.	tanult költői kifejezésformák.	Hangsúlyos versolvasás.	megbeszélés
25.	Válogatás a hazai tájat bemutató versekből.	Tájleíró líra: válogatás a hazai tájat bemutató versekből. Petőfi Sándor, Juhász Gyula versei.	képiség, a leírás módja	Szemléltetés: képzőművészeti alkotások, zenerészletek.	szemléltetés
26.	Ismétlés, rendszerezés.	Kor, történelmi háttér Csokonai, Kölcsey, Vörösmarty, Petőfi feldolgozott műveiben.
27.	Ismétlés rendszerezés.	Ady Endre költészete.
28.	Ismétlés, rendszerezés.	József Attila költészete.
29.	Ismétlés, rendszerezés.	Radnóti Miklós verseiés a tájleíró versek ismétlő rendszerezése.
30.	Ismétlés, rendszerezés, felkészülés az osztályozó vizsgára.	Tudásszintmérés.