Portfólió

A tanári munka értékelése
Értékelési összegző lap

1. Erősségek

Horváth Anita szakmailag jól felkészült. Munkáját nagy fokú alaposság, következetesség jellemzi. Az informatikai oktatás általános célja a korszerű alkalmazói készség és az algoritmikus gondolkodás fejlesztése. Ugyanakkor az együttműködésre, alkotói munkára, esztétikai készségre való nevelés is dominál. A kolleganő által kiadott feladatok megfelelnek ennek az elvárásnak, a feladatok megfogalmazása, kivitelezése pontos, precíz, igényes. Alkalmazkodik a tanulók tudásszintjéhez, érdeklődési köréhez. Horváth Anita fontosnak tartja az önképzést, ezért 2005-ben sikeresen elvégezte a Veszprémi Egyetem Tanárképző karán az informatikai tanár kiegészítő szakot.

Iskola informatikával kapcsolatos feladatait szívesen, lelkesen magára vállalja. Az iskola honlapjának megújítását, folyamatos karbantartását, anyaggal való feltöltését is ő végzi. De önként segít, illetve készít az iskola részére anyagokat, mint pl. pályaválasztási kiadvány, divatgála meghívó, plakát stb. Kiadott munkái precízek igényesek.

Az iskola jól felszerelt informatikai termekkel rendelkezik, a kolleganő a rendelkezésre álló eszközöket rendszeresen használja. Folyamatosan fejleszti a multimédiás tananyagait, 3. éve részt veszt az iskola által kiírt tananyagfejlesztő pályázatokon. Óráit nyugodt, kiegyensúlyozott légkörben vezeti Az órák felépítése, menete előre megtervezett, de ezen a területen lehet javítani, az óra kihasználtságát átgondolni.

Az órák során rugalmasan alkalmazkodik a tanulók érdeklődési köréhez, tudásszintjéhez Az informatika munkaközösség által megfogalmazott egységes követelményrendszer alapján értékel. A dolgozatok, számonkérések előre megtervezetten, átgondolt rendszer alapján, a tanulókkal egyeztetve történnek. A tanulók a jegyeikről időben tudomást szereznek. Különböző, változatos mérőeszközöket használ. Gyakoriak az előre kiadott, pontosan megfogalmazott házi feladatok, beadványok, ami a tantárgy tanításának fő célját, az önálló ismeretszerzést erősíti.

Érettségire, szakmai vizsgára rendszeresen felkészíti tanulóit.

Tanulókat szakmai versenyekre felkészíti, tanulója a 2007/2008. évi OKTV informatikai versenyen eredményesen szerepelt Törekszik a tanulók megismerésére, problémáik megoldására.

Az osztályfőnöki feladatok ellátásához szükséges dokumentumokat pontosan, határidőre készíti el.

Tervező munkájával elősegíti a konkrét nevelési feladatok megoldását, figyelembe veszi a tanulók életkori sajátosságait. A tanulók motiválására a megfelelő dicséreteket alkalmazza, a házirend előírásait, figyelemmel a fokozatosság elvére, betartja.

A tanórán kívüli szervező tevékenysége osztálynap, osztálykirándulás tekintetében példamutató. A tanulók számára szervezett iskolán kívüli programokat megfelelően előkészíti, és tartalommal tölti meg.

Munkafegyelme jó, óráit pontosan megtartja, határidőket betartja. Adminisztrációja nem kifogásolható, jó.

2. Fejlesztendő területek

Osztályfőnöki munkája jó, de a tanulókhoz való osztályfőnöki viszonya kissé távolságtartó. Igyekszik az osztályközösség kialakítására. Több programot, megmozdulást szervez, de kevésbé engedi a tanulókat ezekbe bele szólni.

Az iskola informatikai munkaközössége kis létszámmal, 5 fővel működik. A munkaközösség feladataiban Horváth Anita részt vállal, de a munkaközösség hiányolja a közvetlenebb együttműködést.

Kollégákkal a kapcsolata jó, segítőkész. A feladatok elvégzésében nem tud csapatban dolgozni. A feladatokat inkább magára vállalja. Tanulói hiányolják a jó munkáért járó dicséretet.

3. Az értékelt megállapításai

Az értékelést mindenre kitérő, átgondolt elemzésnek tartom.

Továbbképzéseken szívesen vennék rész, mind szakmai, mind nevelési, módszertani témákban. Ha szervezett formában nem is vettem rész ilyen alkalmakon, képzésemet önállóan végzem, ebben a tanévben is több területen fejlesztettem tudásomat. Úgy gondolom, ezek minden szempontból az iskola számára is hasznos tartalommal bírnak.

A kollégákkal (pl. munkaközösség) és tanulókkal való távolságtartás és az egyéni feladatvállalás tényével egyetértek, ami sok kudarc és negatív tapasztalat eredménye véleményem szerint, de ettől függetlenül úgy érzem, hogy a rám bízott feladatokat minden esetben a legjobb tudásom szerint végzem el.

4. Támogatási javaslat és igény

Az értékelést az iskolavezetés, Módos Dezső informatika szakfelügyelő valamint a megkérdezett tanulók kérdőívei alapján készítettük el. Az értékelésből is kiderül, hogy Horváth Anita munkáját szakmai és módszertani szempontból jónak értékeljük, szervezőkészsége kiváló. A megbeszélés alapján megállapítottuk, hogy a kollegákkal és a munkaközösség tagjaival nagyobb együttműködésre van szükség.

Sopron, 2008. május 9.

Steinbach Mária
szakmai igazgatóhelyettes

Már hogy a Múzsa pirosló ajka a homlokom érte,
Szám kinyitom, hogy a múltat idézzem, a hősi időket.
Rólad szólok e dalban, akit mi sosem feledünk el,
Hűséges város szüleménye, te lángeszü asszony,
Pajzstartó szűz istennőt aki észviadalhoz
Bízvást hívhatnád büszkén az olümposzi bércről.

Tóközi község házai közt bújik meg a Tábor,
Hol gyermekkezek arra hajolnak, amerre te mondod,
Szorgos erővel küszködvén ama várszerü házban,
Melly ugyanígy a te elméd mélyéről ered, így lett
Szép hona változatos, tréfás ideáknak, amikkel
Lassan a hírneved elterjedt eme dőre világban.
Hű követőidet elnézvén, nem kétkedik ebben
Föld színén aki pergeti élete sorsfonalának
Vígasz nélküli éveit, ámul, s féli e gárdát.
Mert eme hősök, akikkel napjaid éled, akármit
Megcselekednek, amit nem sejt még épeszü ember.
Hisz' nem fogja a szívük a félsz, bár Phoibosz Apollón
Olykor az íját bősz suhogással rájuk emelvén
Próba elé állítja a kis sereg őrkatonáit.
Ámde nekik nem számít semmi, oly' elvetemültek,
Nem hátrálnak a hősök a harcban, a vész közepette.
Holt anyag új formában az ujjuk alatt elevenné
Válva mutatja az ő leleményük nagy diadalmát.
Táborozók és kisvezetők remegő keze forrt már
Eggyé Átreidész kardjának a markolatával.

Immár harmincegyszer gyúltak az éjben a lángok,
S áraszt el rútul mindent ez az orrfacsaró füst,
Mint amikor még hajdan a bősz villámhajigáló
Istenséget az illatos áldozatokkal a tölgyes
Mélyén főpapok örvendő kara zúgva köszönté.
Elfoglaljuk a nékünk szánt helyet ebben a körben,
S áldjuk az istenek égi kegyét, hogy ez útra vezettek,
Csendes részeseként ama rejtelmes csodaműnek,
Melynek híre a szélnek szárnyain eljöve hozzánk.
Most hát, Tábor, a hínárlepte folyó pereménél,
Óvjanak isteneink áldó, szent, égi erővel.
Héliosz arca a reggeli fényben öröktüzü lángot
Szórjon utadra a lábad elé, hogy a célt ne feledjed.
S éjjel majd, amikor Nüx szürke palástja az égen
Mindent elrejt, néked is adjon olyan nyugodalmat,
Mellyel egy új napon ismét felbuzdulva cselekszel.
Némuljon hát el, nosza, nyomban az emberi lárma,
S jöjjenek immár szürke napok nyárvégi időben.
S eztán bármilyen útra vezessenek innen a Párkák,
Szívünk addig is egymást őrzi a végtelen űrben.
És ha te, asszony, a kedvedet el nem vesztve jövőre
Ránk fanyalodsz, és nem vágysz más társakra e házban:
Esztendő múltával e tűznél ülni fogunk majd!


Tubán József