Tájékoztató szülőknek a nemzetiségi német nyelvoktatásról
Nyelvoktató kisebbségi oktatás a nyelv tanításával, az irodalom és a kisebbségi népismeret témaköreinek elsajátíttatásával hozzájárul a kisebbségi oktatás céljainak megvalósításához. A Hunyadi János Általános Iskolában hagyományos nyelvoktató formában folyik a nemzetiségi német nyelvoktatás, mely szerint a tanítás nyelve a magyar nyelv, a kisebbségi nyelv és irodalom tantárgyat tanítási óra keretében az első évfolyamtól oktatjuk A nemzetiségi nyelvoktatás az idegen nyelvoktatásnál többet jelent, hiszen a nyelv elsajátításához érzelmi töltés is társul.
Az iskola alapértékének tekinti a nemzetiséggel szembeni nyitottságot, a közösségen belüli türelmet, az emberi szabadság összefüggéseinek és korlátainak felismerését, tudatos vállalását. Ápolja a magyarországi német nemzetiségi és a magyar kultúra hagyományait, erősíti a kölcsönös egymásrautaltságból eredő összetartozás tudatot. A célok közé tartozik mindkét népcsoport kultúrájának, szokásainak megismerése, bemutatása. Csak egymás megismerésével alakulhat ki a tolerancia.
Az oktató munka elsődleges célja: a német nyelv olyan fokú megtanítása, ami magasabb szintű nyelvi kultúrát eredményez. Heti 5 órában folyik a német nyelvtanítás és a német nemzetiségi ismeretek közvetítése.
Az 1-2. osztályban a hangsúlyt a magyar nyelv tantárgy kapja. A német nyelv játékos formában kerül közvetítésre. Elemi szinten tehát utánzásra törekvő, cselekvésre orientált oktatás folyik, ami később a nyelvi kompetencia növekedésével, az életkornak megfelelően mind összetettebb tennivalókat is magába foglal.
A nevelő- oktató munka a kerettantervek alapján készült helyi tantervek alapján folyik.
Nevelési, oktatási alapelvek:
Arra kell törekedni, hogy a tanulók számára nyilvánvalóvá váljanak a nyelvi és kulturális gazdagság előnyei. Más kultúrák iránti toleranciára történő nevelés.
Az önművelődésre, a pontosságra irányuló tanulói igényesség kialakítása. (önellenőrzés, önbizalom erősítés)
Tehetséggondozás (nyelvi versenyek)
Hagyományápolás, mellyel megismerik és ápolják a német nemzetiség szokásait, kulturális örökségét, fejlesztik nemzetiségi öntudatukat. (tánc oktatás, Oktoberfest, Márton-nap)
Hagyományteremtés. Minden évben nemzetiségi vonatkozású programokat szervez az iskola. Kirándulás német nyelvterületre.
Az azonosságtudat formálása, hiszen a nemzetiségi német nyelv oktatása lehetővé teszi a kisebbségi népismeret, kultúra valamint az irodalmi értékek megismerését.
Főbb nevelési-oktatási feladatok, célkitűzések:
- A nyelvoktatás kezdő szakaszában a szóbeli nyelvhasználat áll előtérben
- 1. évfolyamon a tanulók megtanulják a német nyelvű utasításokat követni, azokra helyesen cselekedni, köszönni, elbúcsúzni, önmagukat és másokat röviden bemutatni, különböző témákról 2-3 mondatos párbeszédet folytatni, kb. 150 szót, legalább 3 verset, mondókákat és dalt.
- 2. osztályban megkezdődik az olvasás és írás tanítása. A legfőbb hangsúly az olvasás, írás tanítására helyeződik. A tanév végéig a német ABC-vel, illetve a német hangok, betűk elsajátításával foglalkoznak a tanulók.
- 3-4. évfolyamon a fenti ismereteket mélyítjük el, valamint bővítjük nyelvtani ismeretekkel.
- 5-8. évfolyamokon a tanulók tudjanak benyomásokról, érzésekről németül beszélni és írni, egyre tudatosabban alkalmazni a nyelvtani szerkezeteket, elbeszélő műveket, történeteket átalakítani, újakat kitalálni. Az írás, olvasás a hallás utáni megértés, a beszédkészség fejlesztése mellett figyelmet kell fordítani az értő, néma olvasás fejlesztésére. A 8. osztályt befejezőknek a későbbiekben az önképzés alapja lehet.
Karlné Purczeld Erika
igazgató