NAT FIZIKA
Az új NAT ismeretében tanároknak ajánlom figyelmébe ezt a megoldást.
A FIZIKA tantárgy oktatására vonatkozó tárgykörben az alábbi fejezetekhez kapcsolódóan mutatok be példákat.

"2. A FIZIKA TANTÁRGY TANULÁSÁNAK JELLEMZŐI NEVELÉSI-OKTATÁSI SZAKASZONKÉNT
2.1.1. A FIZIKA TANTÁRGY TANÍTÁSÁNAK SPECIFIKUS JELLEMZŐI A 7–8. ÉVFOLYAMON
2.1.2. FEJLESZTÉSI TERÜLETEK A 7–8. ÉVFOLYAMON
A FIZIKA MINT TERMÉSZETTUDOMÁNYOS MEGISMERÉSI MÓDSZER
- Fizikai megfigyelések, kísérletek végzése, az eredmények értelmezése
A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA
- Internethasználat, prezentációkészítés
- Mérés, tervezés"

BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM
ÉPÍTŐANYAGOK TANSZÉKE
LABORATÓRIUMI GYAKORLATI
SEGÉDLET
az Építőmérnöki- és Építészmérnöki kar
hallgatói számára
Kézirat
1995.

1 .1. KÉMIAI REAKCIÓ MEGFIGYELÉSE
Kémiai reakció létrejöttének feltételei:
- a reakcióban résztvevő anyagok jelenléte,
- megfelelő koncentráció,
- megfelelő környezeti feltételek,
- idő.
Példaként mészhidrát keletkezését vizsgáljuk.
Kiindulási anyagok:
- égetett mész (kalciumoxid): CaO
- víz: H2O
A reakció egyenlete:
CaO + H2O = Ca(OH)2 + 1160 KJ/kg CaO
(1J = 0,24× 10-3 Kcal és 1kcal = 4,19 kJ)
A keletkező anyag mészhidrát, amely
- habarcsok, falfestékek kötőanyaga,
- a cementszilárdulás kísérője, ahol gyenge lúgosságával a betonacél korrózióját akadályozza meg.
A reakció a mész és víz összekeverésével indul meg. A reakció folyamán a keverék hőmérséklete
emelkedik. Ezt hőmérővel indikáljuk.
A reális építési anyagok rendszerint szennyező anyagokat is tartalmaznak, ezért a hasznos anyag
kevesebb, mint ami a reakcióban résztvevő anyagok mennyiségéből következne. Ezt a felhasználás során
figyelembe kell venni.
Tennivalók:
1. Mérjünk ki ......g égetett meszet!
2. Mérjünk .......g vizet a centrifuga-csőbe!
3. Szórjuk a meszet a centrifuga-csőbe, üvegbottal keverjük gyorsan össze, majd gumi dugóval zárjuk le
a mintát és helyezzük bele a hőszigetelt főzőpohárba!
4. Indítsuk el a stopperórát és 5-10 másodpercenként olvassuk le a hőmérsékletet mindaddig, amíg a
növekedés után újra csökkenni kezd!
5. Ábrázoljuk az idő (t) és a hőmérséklet (T) összefüggését! (1. ábra)
Idő (perc) ........ ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......
H őmérséklet (C o ) . ...... . ...... . ...... . ...... . ...... . ...... . ...... . ......
CaO H2O reakciója.
1. ábra Mészoltás idő-hőmérséklet függvénye.


Részletesen:  http://jborjan.uw.hu/mas/oktatas/7_gyakorlati_segedlet.pdf