Idegen nyelvet megtanulni nagy, de megoldható feladat. Sok ember hiszi azt, hogy a nyelvekhez nincsen tehetsége, ám ez tévedés! A gyermek a legnehezebb nyelvet (az elsőt) élete első éveiben, szavak tanulása nélkül sajátítja el. Utánozzuk őt! A gyermekkel szemben ráadásul az a nagy előnyünk, hogy egy nyelvet már beszélünk. Tudunk hasonlítani és tudjuk ugye, milyen óriási szerepe van a képzelőerőnek. Egy második nyelvet megtanulni könnyebb, mint az elsőt. Felhasználhatjuk ugyanis az első nyelvünk ismereteit. Az ötödik nyelv pedig még könnyebb. A módszerünkkel néhány hónapon belül megtanul az idegen nyelven gondolkodni, miközben "aktív tanulással" csupán 15 percet tölt hetente néhányszor.

A nyelvtan tökéletes ismerete egyáltalán nem fontos. Sok ember ott követel el hibát, hogy azonnal beszélni akar. Az idegen nyelvet először azonban megérteni kell. A gyerekek is először megértik a szüleiket és csak azután kezdenek el beszélni. Figyelje csak meg, hogy ez nekik is eleinte rosszul megy.

A TAXUS Learning^® az emberi agy lehető legjobb kihasználásának területén végzett kutatások eredménye. Az agy képzeteket alkot, melyekhez szavakat és mondatokat rendel. Csak Önön múlik, hogy ezek magyar vagy angol szavak és mondatok lesznek-e. 

Naponta körülbelül 25.000 gondolattal foglalkozunk. Ezt tudatosan végezzük, de automatikusan a tudatalattink is működik. Ha ezeknek a gondolatoknak a nagy részéből Angol nyelvkörnyezetet hozunk létre és ha ezt elegendő ideig tesszük, elkezdünk gondolkodni angolul ugyanúgy, mint magyarul.

Rendezze be úgy az életét, hogy sikerüljon naponta néhány óra Angol nyelvkörnyezetet teremtenie, így az agy egyedül tanítja majd Önt, hiszen neki két másodpercenként egyszerűen cselekednie kell. Ám Önnek is kell valamit tennie. Ez a "valamit valamiért". Türelmesnek kell lennie. A hároméves gyerek élete másfél évét bár átalussza, a fennmaradó 13.000 órát viszont nyelvi környezetét passzívan hallgatva tölti, ezért kezd el folyamatosan beszélni. Hasonlóképpen, különösebb megerőletetés nélkül tanulhat Ön is. Elég, ha maga körül angol környezetet hoz létre. Saját tapasztalatból tudjuk, hogy egy év alatt napi néhány órányi Angol nyelvkörnyezet elegendő ahhoz, hogy Ön az idegen országban megértesse magát, feltéve, hogy átlagosan heti két-három órát módszerünk 1. lépésének is szentel.

Ön foglalkozhat valami mással, az Angol nyelvet közben csak passzívan kell hallgatni. Például miközben autót vezet, bizonyos munkákat végez, fut, sétál, munkahelyre tart, vagy akár még tévénézés közben is az agy nyugodtan dolgozhatna az Angol nyelven.  

Ön úgy beszél, ahogy azt a környezetében hallotta. Ha néhány száz méterrel nyugatabbra nőtt volna fel, ma németül beszélne. Ha néhány ezer kilométerrel nyugatra, valószínűleg angol lenne az anyanyelve. Ebből következik, hogy a bennünket körülvevő nyelvi környezet döntő fontosságú. Ettől a pillanattól kezdve tehát naponta néhány órára teremtsen Angol (német) nyelvkörnyezetet CD-jeink segítségével éppen csak a hallásküszöb határán.

Ez a módszer elsősorban azok számára készült, akiknek "nincs idejük".

Eleinte ugyan aktívan foglalkozik tanulással, de még így is az idő nagy részében mintha "nem csinálna semmit". Kihasználja a "holt" időszakokat, például tévénézés, vezetés, séta, futás, vagy munka közben, egyszerűen bármilyen cselekvés közben, amikor is másra összpontosít és nem az idegen nyelvre. Így 5 x többet tanul meg, mivel a munka 80 %-át a tudatalattija végzi Ön helyett, Ön pedig közben valami egészen mással foglalkozhat. Ez nagyszerű, különösen a mai rohanó világban, amikor "semmire sincs időnk".

További előny, hogy ez a módszer arra irányul, hogy Ön megértse, hogyan gondolkodnak az angolok. Ahhoz, hogy Ön is hasonlóan kezdjen el gondolkodni, éppen úgy kell használnia a szavakat és a mondatszerkezeteket, mint ők. Ezért szó szerinti a magyar nyelv a könyvben. Ezek sokszor nem tűnnek majd logikusnak, sőt egyenesen rejtvénynek érezheti őket, de ez csak eleinte lesz nehéz. Idővel ezeket a rejtvényeket egyre ügyesebben és jobban oldja majd meg. És jobban is érti majd őket. Hasonlóan a gyerekekhez, akik már három éves korukra 90%-ban képesek megfejteni, hogy az a két felnőtt vajon miről beszél.

Olyan ez, mintha a nyelvtant "kerülővel" tanítanánk meg Önnek. A szó szerinti magyar fordítás fejtörőnek hat, ám elolvasásakor a fülbe a helyes angol megoldás kerül. A mit sem értő kisgyerek is csak látással észleli környezetét, a fülébe pedig a látványhoz csatolható hangok jutnak.

Különböző beszédhangokat hallanak. Az egyes szerepek cserélődnek, ezért minden mondatot három különböző hangon hall, mivel egy mondatot két ember sem mond soha teljesen egyformán. Meg kell szoknia a változatosságot, a különböző hangsúlyokat és akcentusokat, sőt a rossz kiejtést is. A TAXUS Learning®-nél mindjárt az elején "élő" nyelvet hall. Egész mondatokat tanul szövegkörnyezetben. Nem a szavak, hanem a mondatok a meghatározóak. A kimondott szó ugyanis teljesen máshogy hangzik mondatban, mint önmagában.

A TAXUS Learning^®-vel eleinte egyáltalán nem beszél az idegen nyelven, hasonlóan a gyerekekhez, akik szintén először hallgatják és csak azután használják a nyelvet. Az írás csak a folyamat legvégén következik.

Az iskolában mindent gondolatban az anyanyelvből (és az anyanyelvre) fordítunk. A TAXUS Learning^® eléri, hogy mindenféle belső fordítás nélkül az idegen nyelven kezdjen el gondolkodni.

Az iskolában a nyelvtant átveszik, elméletileg elemzik, majd használni próbálják. A TAXUS Learning^®-vel semmilyen nyelvtant nem vesz át, egyszerűen csak alkalmazza.

A TAXUS Learning^®-vel maga osztja be az idejét. Ott és akkor tanul, amikor az Önnek megfelel. Ki tudja használni azt az időt is, amikor egyidejűleg mást is csinálhat.
Az elalvás előtti alfa szinten az ismeretek ismételt megerősítésének (2. lépés) fokozott hatása van. Félórával az elalvás után viszont a CD-nek ki kell kapcsolnia. Kísérletek igazolják, hogy ha az éjszaka túlnyomó részében bármilyen zajokat hallgat (az alvás különböző fázisaiban), másnap ingerülten és nyugtalanul ébred.