Kezdõlap | Rólunk | Nevelési elméletünk | Programok |
Ünnepeink | Hírek | Galéria | Versek |
Óvodai
életünk tevékenységformái Játék A játék a kisgyermekkor
legfontosabb és
legfejlesztőbb tevékenysége, s így az
óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze. A
játék célja maga a játék.
Örömet okoz maga a cselekvés,
manipuláció,
elképzelés. A gyermek játék közben
ismerkedik a világgal, tapasztalatokat
szerez. A játékhoz egyszerű,
alakítható, a gyermeki fantázia
kibontakozását segítő anyagokra,
játékszerekre van szükség. Ezért a
játékok
legyenek esztétikusak, igazodjanak a gyermekek
életkorához, segítsék elő a
sokoldalú fejlődést. Fontos, hogy
fantáziálásra, gondolkodásra és
problémamegoldásra serkentsenek.
A többnyire játékos
mozgásokkal is összekapcsolt mondókák,
dúdolók, versek hozzájárulnak a gyermek
érzelmi biztonságához, anyanyelvi
neveléséhez. Ezek ritmusukkal, a mozdulatok
és szavak egységével a gyermeknek
érzéki-érzelmi élményeket
nyújtanak. A mese a
gyermek érzelmi, értelmi és erkölcsi
fejlődésének és fejlesztésének egyik
legfőbb segítője. A mese-vers emberi
kapcsolatokra tanít, mélyíti az önismeretet
és segíti a világ megismerését. A gyermekeknek a mesehallgatás
lelki szükséglet, ezért lehetőséget
biztosítunk minden nap a mesehallgatásra. A
mese a valóság és a vágyak
közötti szivárványhíd, amelyet az
élőbeszéd
fordulataiból építünk fel. Konkrét
és érzéki, mégis térben és
időben kitágított
( ezért kezdődik mindig így: “hol volt, hol nem
volt…” )
A zene hatása olyan
emberformáló erő, amely kihat az egész
személyiségre. Az értékes zene
fogékonnyá
teszi a gyermekeket a szép befogadására,
formálja ízlését és emberi
magatartását. Az óvodában a környezet
hangjainak megfigyelése, az éneklés, a
zenélés felkeltik a gyermekek zenei
érdeklődését, formálják zenei
ízlésüket, esztétikai
fogékonyságukat. Az élményt
nyújtó közös
ének-zenei tevékenységek során a gyermekek
felfedezik a dallam, a ritmus, a mozgás
szépségét, a
közös éneklés örömét.
Az óvodai vizuális
nevelés
fontos alapozó funkciót tölt be, ezért
legfőbb feladatunknak tartjuk a gyermeki
vizuális kifejezésmód, közlönyelv
kialakítását, melynek alapja az esztétikai
élmények, érzékletes tapasztalatok
lehetőségének megteremtése. A rajzolás, festés,
mintázás,
építés, képalakítás, a
kézi munka különböző lehetőségei,
variációi fontos eszköz
a gyermeki személyiség fejlesztésben. Az
óvodai légkör egyre inkább kedvez a
játékos légkörű
gondolkodásfejlesztésnek, kreativitásnak. Óvodai nevelésünk
számtalan
lehetőséget nyújt, ahol a gyermekek gondolkodása
szabadon szárnyalhat, kedve
szerint improvizálhat (irodalmi nevelés -
mesekitalálása, bábjáték jelenetek
kitalálása, ének-zene dallamok és
szövegek kitalálása, stb.). A legtöbb
lehetőség azonban a játék mellett a
vizuális nevelésen belül adódik.
A kisgyermekekre jellemző az
állandó mozgás,
helyzetváltoztatás. A mozgás az érés
folyamatában a fejlődő gyermek természetes
szükséglete. Programunkban nem szűkül le a
testnevelési foglalkozások, énekes
játékok körére, jelen van óvodai
életünk minden percében. Célunk
a gyermekek természetes, harmonikus mozgásának,
testi képességeinek
fejlesztése, a mozgás megszerettetése,
egészséges versenyszellem
kialakítása. Mindennapos
torna mellett a heti nagy testnevelés keretében gondot
fordítunk a lábstatikai
rendellenességek, valamint a helytelen testtartás
megelőzésére és javítására.
- Vízzel való
ismerkedés, úszásoktatás
- ismerkedés az angol
nyelvvel
- játékos
táncoktatás ( Eszter-tánc)
- kultúrális programok :
-bábszínház, színház
- zenés műsor
- kirándulások |
---|