JUDO – MANIFESTAREA CALITĂŢILOR TIPOLOGICE ALE SISTEMULUI NERVOS – TEMPERAMENT – STIL DE LUPTĂ

Cuvinte cheie: individualizare, instruire tehnico-tactică, calităţi tipologice ale s.n., temperament, stil individual de luptă.

Rezumat: Lucrarea îşi propune să stabilească tendinţele predominante în manifestarea calităţilor tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivelor cu stiluri diferite de luptă ( de atac, de apărare, de contraatac ) în vederea eficientizării instruirii tehnico-tactice.

Summary: The present paper is humbly trying to set forth and establish the most frequent tendencies displayed along with the manifestation of the typological qualities of the nervous system and of the temperament of the sportswomen who possess different fighting styles (attack, defense, counterattack) in order to improve the technical tactical instruction.

Din analiza lucrărilor care abordează problematica instruirii în sporturile de luptă reiese faptul că nu este posibilă instruirea diferenţiată a sportivilor fără a nu se lua în considerare particularităţile lor individuale. În acelaşi timp, după cum o dovedeşte analiza literaturii de specialitate în ceea ce priveşte individualizarea instruirii, evidenţa calităţilor tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului încă de la nivelul sportivilor începători, poate contribui la o asimilare mai eficientă a acţiunilor tehnico-tactice, la selectarea metodelor şi mijloacelor care să conducă la formarea stilului de activitate.

Ipoteza de lucru: Dacă la baza însuşirii acţiunilor tehnico-tactice stă o metodică diferenţiată de instruire în funcţie de proprietăţile tipologice ale s.n. şi ale temperamentului, atunci această metodică va eficientiza procesul de pregătire conducând la obţinerea de rezultate superioare pe plan competiţional.

1. De a determina dependenţa instruirii tehnico-tactice de proprietăţile tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivelor.

2. De a clarifice coraportul proprietăţilor tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivelor cu stilul propriu de luptă.

La experiment au participat un număr de 81 de eleve înscrise la Clubul Sportiv Şcolar din Galaţi, în vârstă de 12-13 ani, care nu au mai practicat judo-ul. Pe parcursul a unsprezece luni s-au efectuat observaţii minuţioase asupra particularităţilor individuale şi asupra calităţii execuţiei acţiunilor tehnico-tactice de către sportivele judoka. În urma analizei acţiunilor tehnico-tactice şi având la bază caracteristicile stilurilor de luptă descrise de A. N. Lenţ (1967), au fost alcătuite trei grupe. În prima grupă au fost incluse sportive cu stil de luptă preponderent de atac, în a doua grupă au fost cuprinse sportivele cu stil preponderent de contraatac şi în a treia cu stil de apărare.

Metode de cercetare: analiza şi generalizarea datelor literaturii de specialitate; observaţia pedagogică; ancheta tip chestionar; experimentul şi controlul pedagogic; metoda comparativă; metoda statistico-matematică.

În tabelul 1 la modul general este prezentată corelaţia stilurilor de luptă menţionate cu particularităţile tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivelor judoka.

Tabel 1Tendinţe predominante în manifestarea calităţilor tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivelor judoka cu diferite stiluri de luptă. (%)

Indicii		stil de atac	stil de contraatac	stil de apărare
*Calităţile sistemului nervos*
*Forţa de excitare a proceselor nervoase*	mare	74,2	21,8	6,5
	medie	19,7	68,0	29,3
	mică	6,1	10,2	64,2
*Mobilitatea-inerţia proceselor nervoase*	excitaţiei	31,3	69,4	36,0
	inerţia excitaţiei	68,7	33,0	21,3
	relaxarea	32,2	67,0	78,7
	inerţia relaxări	67,8	33,0	21,3
*Echilibrul “exterior”*	înalt	74,5	31,8	10,8
	mediu	20,9	58,3	38,2
	redus	4,6	9,9	51,0
*Echilibrul “interior*”	înalt	45,9	43,8	16,4
	mediu	45,1	44,4	27,4
	redus	9,0	11,8	56,2
*Calităţile temperamentului*
*Introversia*	înaltă	20,3	24,9	26,6
	medie	67,2	36,0	36,5
	redusă	12,5	39,1	36,9
*Extroversia*	înaltă	6,3	15,0	59,2
	medie	30,5	41,0	30,8
	redusă	63,2	44,0	10,0
*Nevrozismul*	înalt	39,1	10,1	44,2
	mediu	40,0	16,5	36,3
	redus	20,9	73,4	19,5

Tabelul 2. Aplicarea analizei diferenţiale a permis evidenţierea deosebirilor reale dintre indicii calităţilor s.n.- temperament şi stilul de conducere a luptei

Proprietăţile tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivelor de diferite stiluri de luptă, unităţi convenţionale (u.c.)

*Stil de conducere a luptei*		De atac	De contraatac	De apărare	t_st 2,0; 2,8; 3,7 P
*Stil de conducere a luptei*		1	2	3	(1-2)	(1-3)	(2-3)
Forţa S.N.		4,4±0,3	3,2±0,3	1,9±0,1	<0,05	<0,001	<0,001
Mobilitatea	excitarea	0,73±0,05	1,55±0,1	0,72±0,09	<0,001	>0,05	<0,001
Mobilitatea	relaxarea	0,70±0,1	1,1±0,1	1,31±0,1	<0,05	<0,001	>0,05
Echilibrul	exterior	6,2±0,3	4,9±0,3	2,1±0,2	<0,01	<0,001	<0,001
Echilibrul	interior	–	–	1,8±0,3	>0,05	>0,05	>0,05
Extroversia		22,2±1,1	18,0±1,1	–	<0,05	>0,05	>0,05
Nevrozismul		10,1±1,5	13,2±1,0	28,0±2,2	>0,05	<0,001	<0,001
Rigiditatea		25,1±2,0	10,2±1,4	28,1±1,9	<0,001	>0,05	<0,001

Menţionăm că pentru o mai mare omogenitate a grupelor investigate, indicii calităţilor sportivelor de la categoriile minimă şi maximă, (G. S. Tumanean, 1989) precum şi cele de statură mică şi înaltă (Iu. A. Morgunov, 1974) au fost excluşi.

În tabele sunt incluşi indicii a 30 de sportive cu stil preponderent de atac, 30 de contraatac şi 21 de apărare. Rezultatele cercetării având la bază calităţile sistemului nervos şi ale temperamentului, denotă deosebiri statistice evidente între sportivele ce practică aceste stiluri.

Examinând tabelul 2, am remarcat că pentru sportivele ce practică un stil preponderent de atac, este caracteristic un complex tipologic ce cuprinde indicii unui sistem nervos puternic, procese nervoase cu caracter inert, predominarea echilibrului “exterior” al excitaţiei, nevrozism redus, extroversia şi rigiditatea. Conform indicelui echilibrului putem menţiona doar o uşoară tendinţă de predominare a excitaţiei proceselor nervoase la sportivele ce practică acest stil.

Complexul tipologic al sportivelor ce practică un stil preponderent de contraatac este constituit din indicii forţei medii a sistemului nervos, procese cu caracter inert, echilibrul “exterior” al excitaţiei, nivel mediu al nevrozismului, introversia şi mobilitatea proceselor nervoase.

Complexul tipologic al sportivelor cu stil preponderent de apărare se caracterizează prin indici slabi ai sistemului nervos, procese cu caracter inert, predominanţa inhibiţiei ambelor tipuri de echilibru, nevrozism şi rigiditate.

Prin urmare specificul comportării individului depinde de unele calităţi tipologice ale sistemului nervos, de aceea aprecierea activităţii acestuia trebuie efectuată din acest punct de vedere.

Realizarea cercetării şi analiza rezultatelor ne permit să afirmăm că totalitatea modalităţilor de manifestare şi a mijloacelor utilizate, caracteristice unui anumit stil de luptă, constituie o formă de manifestare specifică stilului individual. În mare măsură acest stil este condiţionat de calităţile tipologice ale sistemului nervos şi ale temperamentului sportivilor.

Din cele expuse, se desprinde faptul că unul din principiile fundamentale ale metodicii de instruire incipientă trebuie să-l constituie structurarea acesteia în funcţie de caracteristicile tipologic evidenţiate ale proprietăţilor sistemului nervos. În acelaşi timp este necesară cunoaşterea structurii factorilor acestor calităţi şi ai activităţii sportivilor cu stil diferit de luptă, cu evidenţa „punctelor” lor slabe şi „puternice”.

Problemele de pregătire tehnică şi tactică a sportivelor din grupele aflate în studiu au fost soluţionate în cadrul unui proces unic, pe parcursul a trei etape de instruire : incipientă, studiere detaliată şi de perfecţionare a acţiunilor tehnico-tactice. La elaborarea metodicii de instruire s-a acordat atenţie deosebită participării active şi independente a sportivelor (A. Ţ. Puni, 1966, 1979, 1984). Procesul instructiv-educativ a fost direcţionat pentru cunoaşterea activ-creatoare a materiei studiate, autocunoaşterii în privinţa comportării şi autoanaliza stărilor lor, ceea ce contribuie la cristalizarea personalităţii sportivelor.

1. Alexe, N.- Antrenamentul sportiv modern, Ed. „ Editis”, Bucureşti, 1993.

2. Demeter, A.- Fiziologia educaţiei fizice şi sportului, Ed. “ Stadion” Bucureşti, 1971.

3. Dragnea,A.- Măsurarea şi evaluarea în educaţie fizică şi sport, Ed.” Sport-turism”, Bucureşti,1993.

4. Drăgan,I şi colab.- Selecţia medico-biologică în sport, Ed. „Sport-turism”, Bucureşti, 1979.

5. Donskoi,D.- Biomecanica – Bazele tehnicii sportive, Ed. „ Stadion”, Bucureşti, 1980.

6. Epuran, M. – Pedagogie şi psihologie-personalitatea şi cunoaşterea psihologică a elevilor, Ed. I.E.F.S., Bucureşti 1986.

7. Epuran, M.- Pregătirea psihologică a sportivului, Ed. U.C.F.S., Bucureşti 1964.

8. Erwin, H.- Antrenamentul sportiv la copii- M.T.S. uz intern, Bucureşti 1996.

9. Hantău, I. – Manual de judo, Ed. Didactică şi pedagogică, R.A. Bucureşti, 1996.

11. Manolachi V.G., Hântău I. Pregătirea fizică la judocanii de performanţă // Manual pentru institutul de cultură fizică. Chişinău, 2000, P.200.

12. Matveev, L şi Novicov,A.- Teoria şi metodica educaţiei fizice, Ed. “Sport-turism”, Bucureşti, 1980.

13. Mitra, Gh. Şi Mogoş,AL.- Metodica educaţiei fizice şcolare, Ed. “Sport-turism”, Bucureşti, 1980.

14. Prelici, V.- Performanţa sportivă, personalitate, selecţie, Ed. “ Facla” Timişoara, 1980.

15. Ungureanu, O. – Mutaţii actuale şi de perspectivă în dezvoltarea sportului de performanţă, aspecte ale implicării lor la nivelul eşalonului juvenil, sesiunea naţională de comunicări ştiinţifice M.T.S., Bucureşti, 1992.