Javaslat az SNI tanulók továbbhaladási feltételeire


Magyar nyelv és irodalom

1.o.

BESZÉD
Beszédhangok ejtése utánmondással, helyes idõtartalommal.
Egy-két mondat alkotása eseményt ábrázoló képrõl.

OLVASÁS-SZÖVEGÉRTÉS
A magyar ábécében szereplõ kis nyomtatott betûk biztonságos ismerete
Két-három betûs, szótagok, valamint két-három szótagból álló szavak
A némán vagy hangosan elolvasott szavak értelmezése szóban, rajzzal, cselekvéssel.
Tíz soroló, mondóka, vers elmondása fejbõl.

ÍRÁS-ÍRÁSHASZNÁLAT
Tájékozódás a vonalrendszerben szükség esetén nevelõi segítséggel.
A magyar ábécében szereplõ kisbetûk biztonságos alakítása másolással, diktálással és emlékezetbõl.
Az írás során betûi egyértelmûen felismerhetõek legyenek.
A betûket a tanult módon kapcsolja.
Három szótagból álló szavak másolása írottról és nyomtatottról.
Két-három betûs szavak írása diktálással, látási és hallási megfigyelés után.

2.o.

BESZÉD
Két-három mondat alkotása eseményt ábrázoló képrõl vagy képsorról.
A nevelõ segítségével tudja nyelvhasználati hibáit javítani.

OLVASÁS-SZÖVEGÉRTÉS
A magyar ábécében szereplõ kis- és nagybetûk biztonságos ismerete.
Nyolc-tízsoros egyszerû, szóanyagában ismert szöveg néma olvasása.
A szöveghez kapcsolódó ismert típusú feladatok megoldása önállóan vagy szükség szerint rávezetéssel, a szereplõk nevére, a helyszínre, s a fõbb eseményekre vonatkozóan.
A megismert szöveg hangos olvasása elõzetes felkészülés után az általa elsajátított technikával. (szótagolva, szóképekben, folyamatosan)
A helyes ábécé ismerete és használata feladatmegoldáshoz.
Öt vers elmondása emlékezetbõl.

ÍRÁS-ÍRÁSHASZNÁLAT
A magyar ábécében szereplõ kis- és nagybetûk, valamint az írásjelek biztonságos alakítása és kapcsolása.
A vonalrendszerben történõ biztonságos önálló tájékozódás.
Szavak és rövid mondatok másolása írottról és nyomtatottról.
A szójegyzékben szereplõ szavak és két-három szóból álló mondatok írása diktálással elõzetes látási és hallási megfigyelés után.
Rövid szavak írása emlékezetbõl, elõzetes hallási megfigyelés után.

NYELVTAN
Ismerje fel és nevezze meg a kijelentõ és kérdõ mondatokat.
Szavak szótagolása segítséggel.
Ismerje fel és nevezze meg a magán- és mássalhangzókat.

3.o.

BESZÉD
Három-négy mondatból álló szövegalkotása eseményt ábrázoló képrõl vagy képsorról, illetve egyéni élményrõl.
A hétköznapi beszédszituációkban megfelelõ nyelvhasználat helyes alkalmazása (köszönés, kérés, vélemény, kérdés)

OLVASÁS-SZÖVEGÉRTÉS
Kb. fél oldal terjedelmû, egyszerû szerkezetû és stílusú szépirodalmi és ismeretterjesztõ szöveg néma olvasása.
A szöveghez kapcsolódó ismert típusú szóbeli és írásbeli feladatok megoldása önállóan az esemény szereplõire, helyszínére, idejére és sorrendjére vonatkozóan.
A megismert szöveg hangos olvasása, felkészülés után. (szóképekben, szólamokban, törekedve a folyamatos olvasásra)
Érzékeltesse a mondatvégi írásjelet.
Tudja megkülönböztetni a verset a prózától.
Öt vers elmondása emlékezetbõl.
Gyermeklexikon használata nevelõi segítséggel.

ÍRÁS-ÍRÁSHASZNÁLAT
Írása legyen olvasható az egyéni írás kialakulásával is.
Rövid mondatok másolása nyomtatottról.
A szójegyzékben szereplõ szavak és két-három szóból álló mondatok írása diktálással hallási megfigyelés után.
Hosszabb szavak írása emlékezetbõl hallási megfigyelés után.
Nevelõi segítséggel javítsa hibáit alaki és helyesírási szempontból.

NYELVTAN-HELYESÍRÁS
Ismerje meg és nevezze meg az egyszerû mondat fajtáit. (kij., ké., fk., fsz., ó.)
A fõnév felismerése és megnevezése egyszerû esetekben.
A tulajdonnevek helyesírása az alábbi esetekben. (személynevek, állatnevek, földrajzi nevek egyszerû esetei)

4.o.

BESZÉD
Tudja összefüggõen elmondani néhány mondatban az olvasott szövegek tartalmát, valamint egyéni élményeit.

OLVASÁS-SZÖVEGÉRTÉS
Egy oldal terjedelmû, egyszerû szerkezetû és stílusú könnyen tagolható szépirodalmi és ismeretterjesztõ szöveg néma olvasása.
A szöveghez kapcsolódó ismert típusú szóbeli és írásbeli feladatok megoldása önállóan az esemény szereplõire, helyszínére, idejére és sorrendjére vonatkozóan.
Alkosson véleményt a szereplõk tulajdonságairól.
Az elolvasott szöveghez kapcsolódóan tudjon kérdést megfogalmazni.
A feldolgozott szöveg meghatározott részletének szöveghû olvasása elõzetes felkészülés után. (kb. 15 sor)
Öt vers elmondása emlékezetbõl.
A népmesék jellegzetességeinek ismerése segítséggel.
Gyermeklexikon önálló használata.
Kötelezõ olvasmány feldolgozása esetén részletek megismerése.
Alapvetõ könyvtári ismeretek.

ÍRÁS-ÍRÁSHASZNÁLAT
Egyéni olvasható írás rendezett, tiszta füzetvezetés.
Az írásbeli munkák önellenõrzése, javítása tanítói segítséggel.
Rövid szövegek másolása nyomtatottról.
Az évfolyamra meghatározott szójegyzék szavainak és rövid mondatok írása diktálással hallási megfigyelés után.
Rövid versek vagy szövegek részletének leírása emlékezetbõl.
Szöveg hiányzó részletének önálló leírása. (befejezés, eseménysor, párbeszéd)

NYELVTAN-HELYESÍRÁS
Helyesírási szótár használata segítséggel.
Az ige, fõnév, melléknév, számnév felismerése és megnevezése egyszerû esetekben.
Biztonsággal ismerje fel a mondatfajtákat. (kij., ké., fk., fsz., ó)